Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Video Pembelajaran Berbasis AI dalam Upaya Peningkatan kompetensi Guru IPS di Pelabuhan Dalam

Hudaidah Hudaidah; Tyas  Fernanda; Risa Marta  Yati; Fitriyanti Fitriyanti

doi:10.59395/altifani.v6i2.1030

Authors

Hudaidah Hudaidah Universitas Sriwijaya
Tyas Fernanda Universitas Sriwijaya
Risa Marta Yati Universitas Sriwijaya
Fitriyanti Fitriyanti Universitas Sriwijaya

DOI:

https://doi.org/10.59395/altifani.v6i2.1030

Keywords:

Pelatihan, Pendampingan, Video Pembelajaran, AI, Kompetensi Guru

Abstract

Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru IPS di Pelabuhan Dalam dalam memanfaatkan kecerdasan buatan (AI) untuk pembuatan video pembelajaran. Pelatihan dilakukan melalui pemberian materi dasar tentang AI, demonstrasi aplikasi, praktik pembuatan video, serta pendampingan intensif hingga produk akhir siap digunakan dalam pembelajaran. Sebanyak 22 guru mengikuti kegiatan ini dengan metode ceramah interaktif, praktik langsung, dan pendampingan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam merancang dan memproduksi video pembelajaran berbasis AI, yang terlihat dari peningkatan skor evaluasi serta kualitas produk yang dihasilkan. Guru juga melaporkan meningkatnya kepercayaan diri dalam penggunaan teknologi digital. Temuan ini menegaskan bahwa pelatihan yang disertai pendampingan berkelanjutan efektif dalam memperkuat literasi digital guru dan mendukung pembelajaran IPS yang lebih inovatif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aryani, D., Putra, S. D., Noviandi, N., Fatonah, N. S., Ariessanti, H. D., & Akbar, H. (2022). Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Berbasis Multimedia dengan Metode Community Based Participatory Action Research (CBPAR). Jurnal Abdidas, 3(6), 1091–1100. https://doi.org/10.31004/abdidas.v3i6.728 DOI: https://doi.org/10.31004/abdidas.v3i6.728

Asri, P., & Manik, Y. M. (2023). Guru sebagai Media Sekaligus Penggerak Pembelajaran. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(01), 178–182. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i01.2387 DOI: https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i01.2387

Faiz Isra, M., & Penelitian, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Berbasis Teknologi terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam The Influence of Using Technology-Based Learning Videos on Student Learning Motivation in Islamic Religious Education Subjects. Jurnal Kolaboratif Sains, 7(8), 3198–3207. https://doi.org/10.56338/jks.v7i8.5899

Felani, E., Istiqomah, K. F., Sari, I. I. N., & Hidayatullah, R. (2025). Implementasi Strategi Participatory Action Research (PAR) Untuk Mengoptimalkan Pengelolaan Sampah Berbasis Sekolah: Sebuah Pendekatan Inovatif dan Berkelanjutan. AN NAJAH, 4(3), 21–27.

Hardi, V. A., & Asilestari, P. (2024). PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL BAGI GURU-GURU DI SMA NEGERI 1 XIII KOTO DOI: https://doi.org/10.64924/ydj08636

KAMPAR. Communnity Development Journal, 5(1), 1346–1353. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cdj.v5i1.24299

Hasni, W., Aprima, S. G., & Fadriati, F. (2024). Desain Pembelajaran yang Inspiratif dan Pengembangan Kurikulum yang Responsif bagi Kompetensi Pendidik. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(3), 2901–2911. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1172 DOI: https://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1172

Laila, A. (2023). PERAN GURU PPKn SEBAGAI EVALUATOR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 AMANDRAYA. CIVIC SOCIETY RESEARCH and EDUCATON, 4(2), 16–

29. https://doi.org/https://doi.org/10.57094/jpkn.v4i2.1183 DOI: https://doi.org/10.57094/jpkn.v4i2.1183

Mohamad Miftah. (2022). Strategi Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis TIK. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(3), 237–243. https://doi.org/10.54259/diajar.v1i3.900 DOI: https://doi.org/10.54259/diajar.v1i3.900

MZ, A. F. S. A., Widodo, W., Mariana, N., & Subrata, H. (2024). PEMBELAJARAN BERBASIS TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT AND KNOWLEDGE (TPACK) DI ERA SOCIETY 5.0 SEBAGAI MODERNISASI DI BIDANG PENDIDIKAN. BIOCHEPHY: Journal of Science Education, 4(2),

1025–1036. https://doi.org/10.52562/biochephy.v4i2.1373 DOI: https://doi.org/10.52562/biochephy.v4i2.1373

Rahmatiah, R., Sarjan, M., Muliadi, A., Azizi, A., Hamidi, H., Fauzi, I., Yamin, M., Muttaqin, Muh. Z. H., Ardiansyah, B., Rasyidi, M., Sudirman, S., & Khery, Y. (2022). Kerangka Kerja TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) dalam Perspektif Filsafat Ilmu Untuk Menyongsong Pendidikan Masa Depan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4). https://doi.org/10.29303/jipp.v7i4.1069 DOI: https://doi.org/10.29303/jipp.v7i4.1069

Setyawan, S., Fardhani, A. E., Tasnim, Z., & Siswati, B. H. (2025). EMPOWERING ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS THROUGH AI AND DEEP LEARNING TRAINING BASED ON PARTICIPATORY ACTION

RESEARCH. Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, Dan Humaniora, 5(4), 99–

108. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/darmadiksani.v5i4.8378 DOI: https://doi.org/10.29303/darmadiksani.v5i4.8378

Siswanti, S., Kusumaningrum, A., Setiyowati, S., & Sandradewi, K. (2024). Pelatihan dan Pendampingan Guru Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. JPkMN, 5(2), 1638–1644. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.2990 DOI: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.2990

Utami, F., Rantina, M., Suningsih, T., Dwi Andika, W., Author Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, C., Sriwijaya Jl Raya Palembang-Prabumulih Km, U., & Ilir, O. (2022). Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Media Berbasis ICT Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Flipped Classroom Bagi Guru PAUD. MATAPPA, 5(1), 58–65. https://doi.org/https://doi.org/10.31100/matappa.v5i1.1631 DOI: https://doi.org/10.31100/matappa.v5i1.1631

Zaki, A., Nasir, N., Rahayu, A., Eka Kartika, A., & Matematika, P. (2025). PELATIHAN EFISIENSI PENGGUNAAN CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN LITERASI GURU DI KABUPATEN MAROS. JURNAL ABDIMAS PATIKALA, 5(2), 3820–3833.

https://doi.org/https://doi.org/10.51574/patikala.v5i2.3941 DOI: https://doi.org/10.51574/patikala.v5i2.3941

Zuhripa Oktavia Ranni, Harizon, & Febbry Romundza. (2025). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence Berbantuan Lumen5 Pada Materi Hidrokarbon Di SMA/MA. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 2006–2016. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.692 DOI: https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.692