Sosialisasi Penggunaan Aplikasi InaRISK Personal Kepada Siswa Sekolah Menengah Atas Dalam Upaya Mewujudkan Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB) di Kota Jayapura

Bangkit Sudrajad; Daniel Napitupulu; Abdul Rhofiq

doi:10.59395/altifani.v3i3.423

Authors

Bangkit Sudrajad Program Studi Teknik Geofisika, Jurusan Fisika, Fakultas MIPA, Universitas Cenderawasih
Daniel Napitupulu Program Studi Teknik Geofisika, Jurusan Fisika, Fakultas MIPA, Universitas Cenderawasih
Abdul Rhofiq Program Studi Teknik Geofisika, Jurusan Fisika, Fakultas MIPA, Universitas Cenderawasih

DOI:

https://doi.org/10.59395/altifani.v3i3.423

Keywords:

InaRISK Personal, bencana alam, pendidikan kebencanaan, SPAB, pengabdian kepada masyarakat

Abstract

Di awal tahun 2023 wilayah Kota Jayapura dan sekitarnya mengalami fenomena gempa bumi dengan seismistas yang tinggi secara terus menerus sepanjang Bulan Januari-Februari 2023. Bahkan beberapa tahun belakangan wilayah Jayapura dan sekitarnya juga mengalami bencana banjir, longsor, dan banjir bandang yang cukup parah. Kejadian-kejadian bencana alam tersebut menimbulkan dampak kerugian secara materil, korban jiwa, dan kepanikan masyarakat di Kota Jayapura. Pendidikan kebencanaan di lingkungan sekolah merupakan salah satu upaya mitigasi bencana alam secara berkesinambungan dan berkelanjutan di Kota Jayapura. Berdasarkan hal tersebut maka dilakukan kegiatan pengabdian berupa sosialisasi penggunaan Aplikasi InaRISK Personal kepada siswa SMA YPPK Teruna Bakti Waena, Jayapura dalam upaya mewujudkan Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB) di Kota Jayapura. Hal ini dilakukan guna memberikan referensi pengetahuan tentang penggunaan Aplikasi InaRISK Personal sebagai media edukasi pendidikan kebencanaan alam di sekolah menengah atas agar dapat terwujud satuan pendidikan aman bencana alam (SPAB) di Kota Jayapura. Dari hasil analisis data angket uji respon siswa terhadap kegiatan sosialisasi penggunaan aplikasi InaRISK di SMA YPPK Teruna Bakti diperoleh peningkatan (gain) pengetahuan tentang Aplikasi InaRISK Personal sebesar 73,21% dengan kualitas peningkatan kategori tinggi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amri, M.R, dkk. (2016). RBI: Resiko Bencana Indonesia. Jakarta: BNPB.

Anggraini, S. D., dkk. (2017). Pengembangan Modul Fisika Materi Gelombang Berbasis Kebencanaan Alam di SMA. Jurnal Edukasi, 4(1), 20-23.

BMKG. (2023). Data Katalog Gempa Bumi Jayapura Januari-Februari 2023. Retrived February 20, 2023, from https://repogempa.bmkg.go.id/eventcatalog.

Cenderawasih Pos. (2023). Gempa Berulang Akibatkan Beberapa Bangunan Rusak. Retrived February 11, 2023, from https://cenderawasihpos.jawapos.com/nasional/09/02/2023/gempa-m52-guncang-jayapura-beberapa-banguna n-dan-jalan-rusak/.

CNN Indonesia. (2022). Total 7 Ribu Warga Kota Jayapura Terdampak Banjir dan Tanah Longsor. Retrieved Maret 22, 2022, from https://www.cnnindonesia.com/nasional/20220109143922-20-744360/total-7-ribu-warga-kota-jayapura-terdampak-banjir- dan-tanah-longsor.

InaRISK BNPB. (2023). Peta Risiko Bencana Hidrometeorologi Wilayah Kota Jayapura. Retrived February 10, 2023, from https://inarisk.bnpb.go.id/.

InaRisk BNPB. (2023). Tentang InaRISK. Retrived Februari 10, 2023, from http://inarisk.bnpb.go.id /about/.

Mukhlis, dkk. (2009). Buku Integrasi Materi Kebencanaan ke Dalam Mata Pelajaran di Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Banda Aceh: Dinas Pendidikan Aceh dan ADEF.

Pratama, A. H. I. N., dkk. (2022). Analisis Bahaya dan Risiko Bencana Gempa Bumi di Provinsi Bengkulu Menggunakan Tata Ruang dan InaRISK. Jurnal Kewarganegaraan, 6(4), 6917-6924.

Pusdatin ESDM. (2022). Peta Risiko Bencana Geologi Indonesia, Retrieved Maret 22, 2022, from https://geoportal. esdm.go.id/kebencanaan.

Rahmawati, L. dan Wiyatmo, Y. (2018). Keefektifan Pembelajaran Fisika SMA Terintegrasi Pendidikan Kebencanaan Letusan Gunung Api Ditinjau Dari Penguasaan Materi dan Kesiapsiagaan Bencana Alam. Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1), 74-82.

Syaputra, H. E., dkk. (2021). Sosialisasi Inarisk Sebagai Upaya Pencegahan dan Percepatan Penanganan Covid-19 pada Masyarakat Kecamatan Medan Helvetia Kota Medan. Jurnal Abdimas Mutiara, 2(1), 108-113.

Sudrajad, B dan Napitupulu, D. (2022). Pengintegrasian Pendidikan Kebencanaan ke dalam Mata Pelajaran Fisika untuk Meningkatkan Kesadaran dan Kesiapsiagaan Siswa SMA Terhadap Risiko Bencana Alam di Kota Jayapura. Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(6), 618-626.

Sudrajad, B. (2015). Pengembangan Media Video Pembelajaran Fisika Terintegrasi dengan Pendidikan Kebencanaan Tsunami untuk Meningkatkan Kesiapsiagaan Siswa SMA di Kawasan Pesisir Kabupaten Kulon Progo. Tidak diterbitkan Skripsi.Daerah Istimewa Yogyakarta: Fakultas MIPA Universitas Negeri Yogyakarta.

Sutrisno, H. (1990). Analisis Butir untuk Instrumen Angket, Tes, dan Skala Nilai Dengan BASICA. Daerah Istimewa Yogyakarta: Andi Offset.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2007 Tentang Penanggulangan Bencana.

Widjanarko, M., & Minnafiah, U. (2018). Pengaruh Pendidikan Bencana Pada Perilaku Kesiapsiagaan Siswa. Jurnal Ecopsy, [S.l.], 5(1), 1-7.